讷河市第五小学师德建设工作纪实

清莲周五五月 07, 2010 12:03 pm

讷河市第五小学师德建设工作
简报
第1 期
讷河市第五小学师德建设工作领导小组 2010年4月28日
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养师德促师能献师爱铸师魂
----讷河市第五小学师德建设工作纪实

讷河市第五小学始建于1961年，是一所六年制完全小学，现有教学班25个，学生1501名，教职工67名。近年来，学校坚持全面实施素质教育，严格依法执教和全面贯彻教育方针。自觉坚持科学发展观和坚持正确的价值观，形成了具有时代特征和鲜明特色的学校精神。
学校高度重视师德建设工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,结合“八荣八耻”教育，树立教育形象，以创文明学校为目标，以“学为人师，行为示范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导全体教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，营造教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，切实提高了师德素养，造就了一支让人民满意的教师队伍。树立了良好的校风、教风和学风，从而有力地促进了学校的可持续发展。
一、坚持“领导就是榜样”“领导就是旗帜”
第五小学学校领导班子成员兼具人格魅力和学识魅力，团结协作，在群众中有较高威信。黑龙江《活力》杂志刊登王玉华校长个人事迹《秉烛耕耘彰显魅力人生》，在广大教师中反响强烈。王玉华校长被评为齐齐哈尔市优秀校长、齐齐哈尔市教育系统纠行风先进个人、齐齐哈尔市优秀教育工作者、党风廉政建设先进个人、市十佳校长。讷河市电视台分别以“优秀***员”和“学习之星”的角度两次报道了齐齐哈尔市师德标兵王春莲的事迹。齐齐哈尔教育信息网报道了她的师德事迹《有这样一份执着》，她本人获省模范教师，省优秀班主任、省师德先进个人、齐市师德先进个人等荣誉称号。齐齐哈尔教育新闻网教师风采专栏专题报道了齐齐哈尔市感动校园人物、齐齐哈尔市文明市民标兵、市师德标兵董焱英的事迹《爱，写在云端》，《齐齐哈尔日报》还专题刊登了董焱英的事迹《辛勤耕耘在教育沃土上》。
学校将师德建设纳入学校整体工作，成立师德建设组织领导机构，由校党支部书记、校长王玉华亲自主抓，学校中层干部积极支持，主动配合做好相关工作，政教处、教导处、年级组长、广大教师密切配合，分工负责、协调一致、齐抓共管、形成合力。少先队、共青团组织积极协助学校开展师德建设方面的活动。总务后勤部门注意加强本部门员工职业道德和职业操守教育，为师德建设创造良好服务环境。心理辅导部门切实加强了对教师的心理健康教育与辅导，提高教师的心理健康水平。学校加大了师德建设投入，有师德建设专项经费，提供必需保障设施，校园有浓厚的教育性、知识性和示范性，提供良好的师德建设校园和周边环境。
领导班子事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。每年召开两次师德建设会议，开展检查督导。
二、努力构建师德教育监督激励新机制
第五小学将师德建设列入规划，把师德建设融入到学校管理和教育教学工作中，融入到校园文化建设中，要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。制定了《第五小学师德师风建设实施方案》、《第五小学教师守则》，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。始终使教师以“传道、授业、***”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
学校将师德评价工作摆上日程，师德指标纳入教育教学评价体系。评估工作有序，评价结果统计规范，定期开展自检自查，并有确切的整改措施。建立师德建设的长效机制，为师德建设提供制度保障。师德建设档案健全，管理规范，师德建设工作文献及时归档，分类管理。学校与每位教师签订了《讷河市第五小学师德师风建设承诺书》，公开向学生、家长、社会郑重承诺：树立“为民、务实、清廉”的教师形象，办好让人民满意的教育；建立师德投诉制度；设立举报电话和举报信箱；推行教师评教师、学生评教师、学生家长评教师、教师评领导制度，自觉接受学生家长和社会监督；做好监督结果的信息反馈，通过不定期地对学生、家长进行问卷调查，约见面谈等形式反馈师德师风建设情况。把师德监督结果与教师的评优与奖惩挂钩，从而及时纠正学校师德建设中的偏差，预防和补救违反师德的问题。
三、精心构筑激活教师高尚师德形成的内因环境
师德的形成是外因和内因相互统一的结果。第五小学为了让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为我人生职业的必需，善用“成功激励机制”，在师德建设中充分发挥教师主体作用，提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如对教师的闪光点及时予以肯定，采取各种形式进行表彰；对先进事迹及时进行宣传，记入个人档案；授予先进教师以转化后进生显著奖、优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号，并给予适当的物质奖励等等。以增强教师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升，学校的师德师风建设工作因此收到了实效。
四、认真组织促进教师师德修养的师德活动
第五小学师德培训制度化，目标明确，重点突出，措施具体，特色鲜明。不断培训总结经验并提出改进措施。组织全校教师学习了优秀教师、英雄教师的先进事迹，教师通过对比不断查找自身的问题与不足，静下心来深刻地反思自己的思想和行为。学会从大局的角度思考和认识问题，能够坦然的面对困难和挫折，具有战胜困难和挫折的勇气，以高尚师德师风勇敢地承担起社会赋予自己的责任。
学校开展了“师德伴我行”系列活动：先后学习了《中小学教师职业道德规范》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》《齐齐哈尔市中小学教师师德行为规范“十要十不要”》，观看了师德录像资料，全校教师人人有笔记、人人有体会。同时开展了师德演讲、师德交流研讨活动，掀起了学习优秀教师、师德标兵先进典型模范事迹的高潮。2010年开展了向王守利同志学习活动，组织了“学习王守利应该学什么，我们应该怎样做？”的专题讨论，“学习实践师德规范，争做德能双馨教师”自我反思报告会，广大教师结合自己的教育教学实际，以叙事的形式讲述了自己在教育教学活动中的感人故事，增强了广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造了良好的舆论氛围。同时以师德论坛的形式开展了“学规范，找差距，做人民满意的教师”师德大讨论活动，全体老师分三个大组活动，大家畅所欲言，联系自身的思想和工作实际开展师德教育活动，对照职业道德规范，探讨师德建设的难点、热点问题，推动了我校师德教育工作向规范化、常规化发展。科研部门还注意加强教师职业道德建设的专题研究，以《养师德促师能》为研究专题，定期形成科研成果，总结学校教师职业道德建设的经验，研究师德建设规律。
第五小学还以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式，让优秀***员、优秀教师标兵王春莲、董焱英、李春慧等师德师风先进个人给全体教师讲述他们“平凡”的故事，让大家感受他们“平凡”中的伟大，净化心灵、提升道德素养。
师德教育活动使广大教师倍受鼓舞，努力工作，潜心钻研业务，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全体教师能够做到尊重学生、热情帮助学生。坚持育人为本，德育为先。遵循教育规律，因材施教。
几年来，学校获得全国“十五”规划重点课题“建立有利于中小学素质教育实施的监督机制与教育督导制度”课题实验先进学校、国家重点实验课题“整体构建学校德育体系”先进实验学校、国家新课程写字教学先进单位、黑龙江省师德建设先进集体、黑龙江省传统体育项目学校、黑龙江省及齐齐哈尔市“百万青年上冰雪活动”先进学校、齐齐哈尔市“十五”期间教育科研先进集体、齐齐哈尔市德育教科研先进单位、齐齐哈尔市一类学校、齐齐哈尔市师德建设工作先进集体、齐齐哈尔市行风建设先进单位、齐齐哈尔市校本研修示范学校、齐齐哈尔市标准化小学、齐齐哈尔市文明单位标兵等数十项荣誉。第五小学师德建设研究成果显著，多名教师获讷河市师德先进个人荣誉称号，广大教师经常撰写德育、师德论文并在国家、省市多次获奖。
第五小学的师德建设坚持“养师德，促师能，献师爱，铸师魂”，工作成绩卓著，受到社会各界的一致好评，讷河当地家长一致称赞第五小学的教师师德高尚，从来没有失德失范行为。这是对第五小学的最大褒奖，今后在师德建设工作中第五小学会再接再厉，崇尚一流，追求卓越，为培养的智体美全面发展的社会主义接班人而努力奋斗！