新版小学英语四年级下册Lesson 1-6 Revision教学设计

一、设计意图

本课以复习第一单位介绍My Home和Do some housework为主线，通过创设真实情境，让学生学会介绍自己家的三个Rooms，并结合唱歌展示各房间的功能；再通过模拟家庭成员自由生成对话，在活动中可以安排计时家务活动（正确）奖励活动，最后学生班长倡议“学雷锋做好事，我能帮孤寡老人做什么”主题任务，让学生分组讨论，并向全班汇报你的活动计划。让孩子在学习、劳动中体现语言学习带来的成功的快乐感受。

二、知识目标

１.本单元四会单词：bed computer desk chair ball balloon table cake hamburger clock

２.本单元相关短语：Look at my ……　on the wall\table in your bedroom\……

Come into the ……

Come and see

Do some housework : make the bed wash the cups clean the table \windows mop the floor Cover the computer first .Hang the picture on the wall .

３.本单元句式：

存在句式 There is a \an……单数名词

　　　　 There are two\some……复数名词

命令

Look at my bedroom .

Come into the kitchen .

Come and see .

Come here , Kate and Nancy .

表示欢迎 Welcome to my home.

请求 Will you come to my birthday party ?

Can you do some housework with me ?

将要做 I’ll make the bed .

I’ll mop the floor .

提供帮助 What can I do for you ?

What else can I do for you ?

三、能力目标：

１.能介绍自己家的各个房间，并描述室内陈设

２.能就家务活动展开自由回答交流

四、情感目标

１.鼓励学生积极参加语言实践活动，大胆开口，培养学生实际运用语言能力；

２.学会与他人交流、交往，学会生活，热爱生活，孝敬父母、尊敬师长,乐于助人的好品质。

五、重点：学会用本单元句型、词汇进行交流

难点：学生在活动中正确、恰当地操作好语言

六、教法：情景教学法、任务型小组合作教学活动、愉快教学法

学法：积极思维，主动参与，学以致用

七、教学过程

Step 1 Warming up

1、 Show a picture and say the chant in Lesson 2 .

Check the homework.. 学生分小组展示自编的chant ，边说边出示自己画的图片。设计本步的目的是为了通过chant 复习名词bed computer desk chair ball balloon table cake hamburger clock。

Step 2 Revise the nouns and the pattern “There be” .

１、 Ss talk about photos and flat models using There be …… 设计本步的目的是为了通过创设真实情境，让学生学会介绍自己家的三个Rooms，并复习存在句式

There is a \an……单数名词

　　　　 There are two\some……复数名词

欢迎Welcome to my home.

命令 Look at my bedroom .

Come into the kitchen .

Come and see .

Come here , Kate and Nancy .

请求 Will you come to my birthday party ?

２、Play an error correcting game . 将图片和缺少字母的单词卡片放在黑板上，让学生先找出错误的标签，并给以更正，然后大家一起补充单词所缺字母。设计本步的目的是为了复习巩固单词的拼写。

　Step 3 Revise the verbal phrases

１、Sing the song “ My home” . 设计本步的目的是为了通过歌曲演唱使学生熟悉三个Rooms的功能, 并引出家务活动。歌声过后，问学生　Do you like your home ? Can you do housework at home ? What can do you ? 学生们列举自己能干的家务后，做Listen and do游戏。设计本步的目的是为了复习动词短语。

２、让学生分组模拟家庭成员自由生成对话，在活动中可以安排计时家务活动（正确）奖励活动,设计本步的目的是为了通过创设真实情境，复习Can you do some housework with me ?

将要做 I’ll make the bed .

I’ll mop the floor .

提供帮助 What can I do for you ?

What else can I do for you ?

短语： Do some housework : make the bed wash the cups clean the table \windows mop the floor Cover the computer first .Hang the picture on the wall .

　Step 4 Additional activities

１、 教师拿出a pair of dirty socks, 边做动作边说I’ll wash the socks . 端出a bowl说I’ll wash the bowl . 出示带有污点的门的图画，告诉学生I’ll clean the door . 拿起a kite 举高，递给一个学生，问What will you do ? Group Discussion .

２、 小组讨论后问What else will you do ? Discuss in groups . 讨论后学生汇报。然后问Monitor(课前布置好)What shall we do this weekend ?最后通过学生班长倡议“We are going to learn from Lei Feng this weekend . We’ll help Granny Zhang in our neighbourhood to do some housework .主题任务，教师表扬Good idea .并提出Let’s make a plan in groups .小组讨论后个别组展示讨论结果。

３、 最后以Say the chant in Lesson 4结束本节课。

设计本步的目的是为了拓展动词短语并达到语言的综合运用

Homework

１、 Help your parents do housework at home and try to express in English .

２、 Make a project plan .