《语文七色光十》教学设计

飘零的叶子周二五月 31, 2011 12:27 am

讷河市第五小学耿丽文

教学内容：教科版小学语文二年级上册第十单元《语文七色光十》
教材分析：
这是本册书最后一单元的内容，本课主要安排了两项内容。第一项由两部分内容组成，一是看部首组词语；二是照样子写句子。第二项内容是积累描写冬天的词语。第三项内容是阅读知识短文，了解雪花的形状。第四项是实践活动“大家一起来”，内容是搜集冬季景物图片。意在通过本课的学习，提升学生语文学习的能力。
教学目标：
1、会看部首组词，会照样子写句子，训练学生语言文字的综合运用能力。
2、积累描写冬天的词语。
3、通过对雪花形状的了解和交流冬季景物图片，引导学生了解大自然、热爱大自然、亲近大自然。
教学重、难点：组词、照样子写句子。
教学准备：
1、收集有关冬天的景物图片。
2、各种雪花卡片若干。
教学时间：1课时
教学流程：
一、激趣导入
师：（教师出示雪娃图片）大家看这张图片画的是谁？（雪孩子、雪娃娃）
师：今天就由雪娃娃带领我们一起学习语文七色光的内容，一同学习与冬天有关的知识！
板书课题：语文七色光十
二、走进“知识窗”
师：首先我们来了解一下冬天最常见的景观——雪花。
指导学生看154页“知识窗”下面的雪花图片。
师：这些图片中雪花的形状一样吗？
（指导学生读“知识窗”里面的内容，了解雪花的形状各异。）
①生自由读。读准字音、读通句子。
②指名读，想一想你读懂了什么？
③同桌之间再读一读，想想通过读你知道了什么？
④指名汇报，其他同学补充。
⑤提问：你还知道雪花的哪些知识？
三、教学“练一练”
1、教师出示：教材154页 “想”这个板块里的1题。
看一看下面字的部首，再组词。
冷凉冰冻
2、生自由认读后，说说这几个字有什么特点？你有什么好办法记住他们？
3、召开“小小信息发布会”，根据你在生活中学到的知识给这几个字组词。
①生组词。
②小组内交流。
③全班汇报。
4、快把你知道带有“冫”旁的字请来让大家认识认识。
四、日积月累
1、教师出示：“日积月累”里的四个词语。
千里冰封万里雪飘纷纷扬扬飘飘洒洒
2、生自由认读、指名读、开火车读。
3、选你喜欢的词语说一句话。
4、冬天这么美丽，你想怎么赞美它，把你知道的描写冬天的词语写在积累本上，小组内交流后说给大家听。
5、争做小导游，用上这四个词语向大家介绍一下北方冬天的景色。
五、造句训练
1、教师出示：教材154页 “想”这个板块里的2题。
照样子写句子。（小黑板出示）
树林里落了厚厚的一层黄叶。
雪给小路铺上了一条厚厚的 ———— 。
—————— 厚厚的———— 。
2、指名读“树林里落了厚厚的一层黄叶”，说说你是怎么理解“厚厚的”的意思？
3、指导学生补充句子。雪给小路铺上了一条厚厚的———— 。
4、指导学生补充句子。 —————— 厚厚的————— 。
（1）小组内练习说句子，看谁说得最精彩。
（2）学生汇报，师生点评。
六、“大家一起来”收集冬天景物图片
师：北方的冬天是美丽的，你知道北方冬天特有的景观是什么吗？让我们一起到书中看看。
1、指导学生看155页“大家一起来”这个板块内的四幅图。
2、引导学生运用学过的词语给这四幅图起个好听的名字。
3、让学生拿出自己课前收集的有关冬天景色的图片并给这些图片起个恰当的名字。

板书设计：

语文七色光（十）

冷凉冰冻
—— —— —— ——
千里冰封万里雪飘纷纷扬扬飘飘洒洒

《语文七色光 十》教学设计