立足研修积极交流加快专业成长

飘零的叶子周三六月 01, 2011 9:26 pm

——讷河市第五小学英语学科竞赛课活动总结

王春莲

为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高英语学科教学水平。同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平，学校依据进修学校《全市中小学英语学科教师课堂教学大赛及以课代训活动》精神，制订了《讷河市第五小学英语学科教师课堂教学大赛实施方案》，并于5月18日举行了英语学科赛课活动。
参加赛课的三位教师经过精心准备，给所有评委和听课教师展示了实效性较强的课堂教学。经过以一把手为龙头、业务领导为核心、各教研组长为单位的评委评审，田宇的《There are seven days in a week》一课获得一等奖，胥桂华的《How much is it》，程杨的《Unit It’s a parrot. Lesson 25》分别获得了二等奖。会后，学校组织参赛教师、听课教师进行了互动评课，在交流和反思中达到了相互促进、共同提高的目的。此次竞赛课，领导高度重视，教师积极参与，学科示范性强，课堂教学标准高，是一次较为成功的，具有示范作用的教研活动。在活动中，无论是讲课，还是听课教师，在教育教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。
在此，对本次活动作如下总结：
1.活动中提升意识。
积极开展教研活动，是我校教导处校本教研活动中积极采取的一项重要举措，此次活动，各位老师的重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家都从思想上、行动上非常重视这次活动，把本次英语学科课堂教学大赛当作一次学习、交流的机会。
2.实践中促进成长。
在此次活动中，我们看到了在研修活动中教师成长的脚步，例如田宇老师始终使用标准的口语贯穿整个课堂，营造了良好的英语氛围，在课堂上用循序渐进的形式进行语言操练，利用现代教育技术辅助教学，成功的培养了学生的口语表达能力。胥老师扎实的基本功，轻松的教学氛围也是这次公开课的一大亮点。程扬老师运用了简笔画和一些有趣的游戏活动有效地激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快中学会英语。老师们流利的英语口语，娴熟的课件操作，动听的英文歌曲，优美的肢体语言无不表现出她们过硬的个人素质。课堂上，教者从学段学生的特点出发，内容设计丰富，形式多样，整堂课井然有序，从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语综合语言运用能力，更看到了年轻教师成长的身影。
3.反思中改进不足。
此次活动，不仅加快了教师成长，更极大程度地促进了教师反思。参赛者经过备课、赛课、评课的过程，在交流与对比中相互学习、改进不足、共同提高，极大地提升了专业能力，提高了课堂教学的实效性。
当然，在这次活动中，从参赛的三位教师和实践的三节课来看，存在着以下几点不足：
1.个别教师教学基本功有待于加强。
2.在课堂教学中要加大训练力度，以提高课堂教学实效性为中心的教学有效行为有待于丰富和锤炼。
3.课堂上教师的评价语言少，对表现好的学生要即时的施以表扬，才能增强他们学习英语的自信心。
此次活动针对以上问题，为今后的英语教学铺路，提出几点希望：
1.加强专业学习，提升教师英语专业素养。
2.尽可能积极参加各级各类培训，拓宽研修的渠道，给教师搭建广泛参加交流的平台。
3.积极开展校本研修，构筑教师成长的专业化体系。
总之，学校教导处将立足本校实际，结合学校师资情况，着眼于我校英语课堂教学的提升和学生的多方面发展，带领教师不断地学习，不断地探索，不断地成长，致力于构建实效性强的英语课堂，全面提升学校的英语教育教学质量。

立足研修 积极交流 加快专业成长