让 爱 创 造 奇 迹

讷河市第五小学 任群

夜幕悄悄地降临了，结束了一天繁忙的工作，独倚窗前，看着满天的繁星，看着万家灯火，我的思绪不禁翻滚起来，久久不得平息。白的一幕幕，让我感慨、让我激动不已，那娇美、可爱的小脸，那坚定、自信的话语，仍深深地印在我的脑海，萦绕在我的心头……
今天我仍然和以往一样，迈着轻盈的步子，精神饱满的走进了教室。我不慌不忙地说：“这节我们来学习一个外国的小故事。”然后转身板书课题“妈妈、我不是弱小的。”我首先引导学生审题质疑，激发学生的学习兴趣。问：“读了课题、你最想知道什么呢？”学生忙说：“我”是谁呢？他为什么说自己不是最弱小的呢？“那好，你们就带着这些问题认真读课文吧！”我说道，只见学生们个个读得都很认真，我忽然看到坐在第一排的玉儿用小手一字一句地指指点点地读着那神情异常的严肃、庄重。读完学生们纷纷举起手来，玉儿迫不及待地怀着极大的兴趣便开口道：“我是指小男孩萨沙，因为他保护了比他还弱小的蔷薇花！”小脸洋溢着灿烂的微笑，我说：真聪明！大家响起了掌声。接着我便讲到母子三人在森林中遇到大雨，母子三人互让雨衣的动人情景，我意识到了这是一个很好的教育孩子们的机会，也为下文的讲解，下萨沙的质题做铺垫。我说：“对于模子三人互让雨衣，反映了什么呢？”学生们基本上都能答出：反映了模子之间的爱与亲请。我随即说：“我们还是来听听小萨沙的妈妈是怎么说的吧！学生们一齐答道：每个人都应该保护更弱小的人，听了妈妈的话小萨沙是怎么做得呢？萨沙用雨衣为蔷薇花遮雨时是怎么想的呢？妈妈对他的举动有什么表现呢？我出示了自学提示，学生们各抒己见，谈论的面红耳赤，我向周围扫视了一周，奇怪小玉儿说话了，她刚才那激动的表情没有了。又是这个让我欢喜让我忧的玉儿。我走到她身边，用手抚摩她的头，问：玉儿你又怎么了，怎么不和同学们谈论一下呢？这一问不要紧，玉儿眼圈湿润了，声嘶力竭地喊道：我不要做最弱小的人！接着她哟断断续续的喃喃道：“为什么、为什么……”我的妈妈就不能像小萨沙的妈妈一样爱我，他把雨衣盖住了蔷薇花，妈妈不说他，还夸他，要是我妈妈…… 我忙问：“你是说你妈妈不爱你吗？”玉儿听到我的话眼睛愕然，又疑惑起来，我说：“如果你和妈妈出去玩，遇到大雨，你的妈妈会同样把唯一的一件雨衣披在你的身上，你不信吗？玉儿听到后连连点头，但又仿佛有苦难言，她只说了句：“我也想做强者，做勇敢的人！”我震惊了，随即我又似乎明白了。玉儿，生活在单亲家族，在她很小的时候爸爸离开了她们母女，是妈妈抚养她长大。“母亲”本是无可非议的，但问题就出在这，回想起刚接任这个班班主任的最初，仍历历在目。妈妈每天拿着书包送她到班级，就连书本都要帮着从书包里拿出来，以至于不是找不到这个就找不到那个，甚至作业也找不到，再不就不写，写点字都费劲，上课也不肯回答问题，对此妈妈总是有很多个理由。为此我主动与她沟通，我劝她放手吧，孩子已经长大了，她需要锻炼，她需要有自己的天空。不要束缚她的手脚，否则她永远长不大，不长大自己能做很多事，很了不起。谈到这她的妈妈似乎很激动，她说：我不想为难孩子，她能学什么样就学什么样。我还是比较喜欢赏识教育。我忙又说赏识教育固然好，可以对于缺点、错误，我们还能一味赏识吗？什么都好，一味儿夸奖，只会另孩子裹足不前。还会滋生许多不良习惯。对此我们是该指出来的。让孩子认清自己。我首先与她主动沟通、交往，让她喜欢我、爱我。然后改变她的观点，我告诉她，你已经长大了，自己的事要自己做，每天让她自己掏书本、掏作业，整理书桌、书包，她开始很慢，后来自己也陶醉在成功的喜悦之中，我还对她讲为什么要留作业，做作业的好处，她也表决心从今往后写作业，可刚开始还是有两次没写，我生气了，我没有大声训斥她，因为她胆子很小，我只是说：你做得很不对，老师最不喜欢不写作业的孩子了。于是，我有意不去看她，不去理她，也不找她回答问题。我偷看她一脸的失望，第二天，她快速地从书包里找到了作业，第一个交到我手中，我笑了，语重心长地说了句：学习要持之以恒。她笑了，点了点头，说：知道了。然后蝴蝶般地飞回了作为。我又想起她第一天上课找她回答问题，她不起来的情景，可如今，却总是想跃跃欲试，总是把手举得老高。“老师、老师”地叫个不停，在无微不至地母亲合乎下，她总是觉得自己显得是那么弱小。不行，我激励她像别的同学一样回答老师的问题。开始声音很小，但我仍夸奖她：回答得很正确。如果声音大点就更好了，站起来的次数多了，胆子大了，她自然就抢着回答，要是不找她，她会一脸失望。现在的她学会了自强，学会了独立。妈妈说她长大了，她也渴望保护别人爱别人做强者、做勇敢的人，不过弱者。爱固然神圣、固然无私，但爱不要成为一种负担。我们天下的父母都不应该成为一种负担，我们天下的父母、老师不应该学习小萨沙的妈妈吗？ 让爱延续，以博大的胸襟来教育孩子，爱别人，爱世间万物的一切，保护弱小、做强者、做勇敢的人！我不禁呼唤：让爱的教育温暖每一个纯真、幼稚的心灵，让爱创造奇迹！充满世界的每一个角落，让爱的教育。